《累了无力诉说的句子》
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1、正义是主观的还是客观的，是人的发明还是人的发现?正义，是客观存在的。好比说当你说人生没有意义，如果就先得有“意义”。当你说不完美，这就说明有“完美”是存在的啊，不然怎么有标准呢。人永远画不出绝对标准的圆，但不妨碍人们追求画出标准的圆，去算出31415926，标准的圆是客观存在的。对绝对正义的追求，激荡着一代代法律人的心弦。不要看到现实的不公，受到了一点挫折，就放弃了对正义对理想的追求。虽不能至，心向往之!
2、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
3、人生的意义，不在于财富的积累，而在于精神的追求和灵魂的宁馨。
4、陈寅恪(1890.7.3-1969.10.7)，字鹤寿，江西修水人。中国现代最负盛名的集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物，与叶企孙、潘光旦、梅贻琦一起被列为清华百年历史上四大哲人，与吕思勉、陈垣、钱穆并称为“前辈史学四大家”。陈寅恪其父陈三立是“清末四公子”之一、著名诗人。祖父陈宝箴，曾任湖南巡抚。夫人唐筼，是台湾巡抚唐景崧的孙女。因其身出名门，而又学识过人，在清华任教时被称作“公子的公子，教授之教授”。
5、环境改变的程度越高，则人格改变的程度也越高了—— 华生
6、现实主义的意思是除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物—— 恩格斯
7、盖义务不能待富而后行。——致叶渊函
8、人创造环境，同样环境也创造人—— 马克思恩格斯
9、我毕生以诚信勤俭办教育公益，为社会服务。——《陈嘉庚遗教二十则》
10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
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